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| Titre : |
Qui socialiser à l'École ? |
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| Numéro : |
12 |
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| Année : |
1999 |
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| Volume : |
V |
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| Auteur(s) : |
Jacky BEILLERO |
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| Résumé : |
L'école française, depuis deux siècles, est le résultat de conflits de société et d'une volonté d'inculcation brutale tels, que seul un imaginaire collectif peut encore faire croire à une école ancienne vouée à l'instruction. Aujourd'hui, l'opinion se complaît à ratiociner sur les dysfonctionnements et les difficultés, plutôt que de débattre sur des possibilités d'action déjà souvent mises en oeuvre. La socialisation concerne, à l'école, d'abord celle des adultes, qui ont à construire dans chaque établissement, une vie collective et active, offrant alors aux élèves, des modèles identificatoires de personnalités adultes. Ce sont par des interactions vécues et réfléchies à la fois, par la confrontation à des savoirs constitués et à des savoirs en constitution, que les jeunes et les adultes transformeront, petit à petit, les modèles des socialisation imposée en socialisation construite et négociée. |
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| Pages : |
29 - 34 |
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| Type : |
Research paper |
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| Mots clés : |
socialiser, école, française, socialisation |
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| APA : |
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| Citations : |
4 |
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