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| Titre : |
Pour la mise en œuvre d’un management de la diversité.En quoi une école peut-elle faire école ? |
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| Numéro : |
54 |
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| Année : |
2016 |
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| Volume : |
XXII |
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| Auteur(s) : |
Isabelle, Barth ; Sabrina, Perugien |
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| Résumé : |
Investiguant un champ de recherche encore méconnu dans la littérature académique traitant du management de la diversité, cette recherche propose de mettre au jour les enseignements tirés de la construction d’une politique diversité au sein d’une organisation de l’enseignement supérieur. En prenant le cas d’une école de management ayant impulsé une dynamique de changement en faveur d’un management de la diversité, ce travail propose d’examiner la construction de ce processus en s’appuyant sur une recherche-intervention de cinq années. La dynamique de changement opérée est étudiée à travers l’introduction d’un instrument de gestion, sous-exploré dans la littérature gestionnaire : le label diversité. Les résultats montrent que le label diversité contribue à la conduite d’un changement structurant en faveur d’un management de la diversité efficient. |
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| Pages : |
263 - 294 |
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| Type : |
Research paper |
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| Mots clés : |
business school, changement, enseignement supérieur, label diversité, management de la diversité, non-discrimination, recherche-intervention, égalité des chances |
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| APA : |
Barth, I. et Perugien, S. (2016) Pour la mise en œuvre d’un management de la diversité.En quoi une école peut-elle faire école ?. Revue Internationale de Psychosociologie et de Gestion des Comportements Organisationnels (RIPCO), XXII(54), pp. 263-294 |
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| Citations : |
2 |
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| CAIRN : |
https://www.cairn.info/revue-internationale-de-psychosociologie-de-gestion-des-comportements-organisationnels-2016-54-page-263.htm |
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