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| Titre : |
La recherche action participative : approche de la formation et de la pratique du psychologue communautaire en Afrique du Sud post-apartheid |
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| Numéro : |
16-17 |
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| Année : |
2001 |
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| Volume : |
VII |
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| Auteur(s) : |
Vijé FRANCHI |
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| Résumé : |
En s’appuyant sur l’expérience d’une recherche-action participative menée dans un township historiquement « métis » situé à l’ouest de Johannesburg, le présent article s’interroge sur le rôle de la recherche-action participative dans la formation des psychologues et de leur pratique au sein de ces communautés issues de – et déchirées par – la violence systématisée durant trois siècles d’oppression. L’approche proposée répond à la fois à une nécessité croissante d’interventions auprès de populations à risque d’exclusion sociale et psychologique et aux difficultés d’ordre éthique et pragmatique qui se posent lorsqu’il s’agit d’entreprendre une médiation autour de la violence et des conduites à risques à travers les frontières « racialisées » qui découpent le paysage urbain et clivent les espaces imaginaires, sociaux et psychologiques du pays. |
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| Pages : |
251 - 271 |
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| DOI : |
10.3917/rips.016.0251 |
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| Type : |
Research paper |
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| Mots clés : |
recherche action participative, formation, pratique, psychologue communautaire, psychologue, Afrique du Sud, post-apartheid |
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| APA : |
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| Citations : |
3 |
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| CAIRN : |
https://www.cairn.info/revue-internationale-de-psychosociologie-2001-16-17-page-251.htm |
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