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Revue Internationale de Psychosociologie et de Gestion des Comportements Organisationnels (RIPCO)
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Titre :  Éveiller à l’éthique pour former des managers inclusifs
Numéro :  66
Année :  2020
Volume :  XXVI
Auteur(s) :  Maria Giuseppina, Bruna ; Abderrahman, JAHMANE
Résumé :  La notion d’éthique au (et du) travail fait appel à une axiologie qui reflète toute une vision du monde. De celle-ci découle une conception du rôle social incombant à l’entreprise envers ses parties prenantes. C’est pourquoi une démarche éthique invite à réinvestiguer, de manière critique, le système normatif et processuel des firmes, leurs mécanismes de régulation et d’apprentissage aussi bien que leur praxistique. Ce faisant, elle en questionne l’alignement stratégique. Fourni en preuves,cet article interroge les représentations et les perceptions de l’éthique au travail partagées par une cohorte d’apprenants en Cycle Master au sein d’une Grande École française en management. La recherche explore les sources d’étonnement, en matière d’éthique et de RSE, relevées par ces apprentis-managers dans le cadre de leurs alternances et stages curriculaires. Le corpus empirique est constitué de 155 Rapports d’étonnement Éthique & RSE réalisés dans le cadre pédagogique. Les données collectées ont fait l’objet d’une analyse manuelle de contenu, puis d’un traitement quantitatif via les logiciels lexicographiques ALCESTE et IRAMUTEQ. Les résultats dévoilent que, en dépit d’une législation encadrant la conduite des affaires et promouvant les Droits de l’Homme et le respect de l’environnement, et malgré une pression institutionnelle et partenariale croissante en faveur de la RSE, la mise en œuvre des engagements sociétaux des entreprises laisse parfois à désirer. Certes, de bonnes pratiques ont été révélées en matière d’action environnementale, de QVT (Qualité de Vie au Travail), et de conciliation des temps, de promotion de la diversité et de l’inclusion (étonnement positif). Cependant, nombre de pratiques choquantes (étonnement négatif) ont été recensées : elles donnent à voir le décalage entre les promesses et les programmes organisationnels d’une part, et entre les plans d’action et les pratiques opérationnelles de l’autre. Elles dévoilent, en outre, l’hystérésis des comportements organisationnels. Le paradigme interprétatif proposé fait appel à un double cadrage ayant trait à l’éthique au travail et à une lecture lévinassienne des enjeux de reconnaissance de l’altérité et de Justice en milieu professionnel.
Pages : 
Type :  Research paper
Mots clés :  éthique au travail, justice organisationnelle, management inclusif, rapport d’étonnement, éthique et RSE, enseignement supérieur.
APA : 
Citations :  0
 
 
 
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