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| Titre : |
L'éducation à la citoyenneté
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| Numéro : |
12 |
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| Année : |
1999 |
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| Volume : |
V |
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| Auteur(s) : |
Jean-Claude FILLOUX |
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| Résumé : |
Le terme "éducation morale", en usage à l'époque de la constitution de l'école laïque et républicaine, a peu à peu laissé sa place à celui d'"éducation morale et civique", puis, après 1985, à celui d'éducation civique. Quel est le sens de cette évolution ? Quel enseignement "civique" est donné ou prévu dans l'école primaire et secondaire aujourd'hui ? Les programmes pour les collèges proposent deux thèmes dominants : éduquer aux droits de l'homme, former le futur citoyen. Mais, tel qu'il est, le système scolaire en est-il capable? Quel doit-être le fondement pédagogique d'une éducation qui en dernière analyse postule une éducabilité éthique du sujet, et des enseignants rendus sensibles à cette mission qui leur échoit désormais de former des citoyens éthiquement responsables ? |
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| Pages : |
73 - 90 |
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| Type : |
Research paper |
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| Mots clés : |
education, citoyenneté, école,
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| APA : |
Filloux, J. (1999) L'éducation à la citoyenneté
. Revue Internationale de Psychosociologie (RIP), V(12), pp. 73-90 |
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| Citations : |
1 |
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