Revue Internationale de Psychosociologie et de Gestion des Comportements Organisationnels (RIPCO)
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La recherche a identifié 7 documents
 
1.  Christian, Bourion
Codes de conduite pour auto coaching du manager. Détermination par la méthode des incidents critiques
  Volume XII, Numéro 27, 2006, pp. 122-138, Cit. 0   Plus de détails
2.  Christian, Bourion
Construction pédagogique de cas d'incidents critiques. Des retours d'expérience aux cas corrigés.
  Volume XV, Numéro 37, 2009, pp. 127-134, Cit. 1   Plus de détails
3.  Christian, Bourion ; Sybille, Persson
La transmission intergénérationnelle des talents par le mentoring épistolaire. Implantation au sein d'une école de management
  Volume XVII, Numéro 41, 2011, pp. 303-317, Cit. 3   Plus de détails
4.  Frank, Bournois ; Christian, Bourion
L'approche heuristique dans la formation des responsables
  Volume XV, Numéro 37, 2009, pp. 17-20, Cit. 4   Plus de détails
5.  Christian, Bourion ; Jean-Claude, Casalegno
Dynamique de la satisfaction et développement de la maturité organisationnelle des futurs responsables en formation très longue.L'explicitation des savoirs implicites par la méthode heuristique doit être adaptée à la maturité organisationnelle
  Volume XV, Numéro 37, 2009, pp. 217-240, Cit. 2   Plus de détails
6.  Allain, Joly
Pédagogie de l'incident critique dans la formation des responsables.Après la théorie, le retour de l'ontologie
  Volume XV, Numéro 37, 2009, pp. 173-216, Cit. 0   Plus de détails
7.  Gilles, N’Goala
Les effets de rupture liés aux incidents critiques.L'exemple du secteur bancaire
  Volume XV, Numéro 36, 2009, pp. 309-333, Cit. 1   Plus de détails
 
 
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Publication years : 1994-2018
Citation years : 25(1994-2018)
Papers : 933
Citations : 2872
Cities/year : 114.88
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Authors/paper : 1.47
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Source: Harzing Publish or Perish - 08/01/2019
 
Appels à contributions
 
Numéro spécial : Vol. XXVI, Num. 64 (2020)
Ethique, diversité et inclusion
 Maria Giuseppina, Bruna ; Zahir, Yanat
Adoptant un prisme interdisciplinaire, le numéro souhaite offrir « un éclairage inédit et fondé sur les comportements organisationnels » autour du rapport à l’éthique, à l’égalité (de droit, de traitement et des chances) et à l’inclusion au sein des Ecoles et des Universités. Et ce, en se focalisant sur les pratiques, qu’elles émanent d’Institutions instituantes (ici l’Etat / le marché), d’organis ...
 
 
   
 
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